這一刻,你完全不需要在正常狀態(tài)里。
STORM,在地球上以自然災害中最具有破壞性的極端天氣的形式存在。事實上同樣可以存在在你的會議室里、公司的某個角落、咖啡機的周邊,甚至衛(wèi)生間里。我們稱之為 “Ldeastorming”。這是亞歷克斯 · F. 奧斯本(ALex Faickney Osborn) 所提出的"頭腦風暴法"(Brain-storming) 的一種延伸和擴大,在那一刻,你完全可以認為自己已經處于精神不正常的環(huán)境。
放眼看一下你的四周,每個人都念念有詞:這是我們最欣賞的工作狀態(tài)。他們在念叨那些和主題絲毫不沾邊的事情。這很容易就讓一位正直固執(zhí)的主持人立即陷入到癲狂的狀態(tài),他試圖將大家的思維拉回到這個星球上,但是很可惜,他們已經不在地球表層了。
Ldeastorming是一場完美活動的初始基礎。如果你缺乏想象力,認為水就是透明的,石頭就是硬的,那么你最好不要進入活動策劃這一行。
(插圖:一群瘋子,如不合適需后期替代,要不然會牽涉版權)
當然,思維是可培養(yǎng)的。在Ldeastorming的過程中, 最重要的就是發(fā)掘事物所不為人知的一面同時不斷地出處做發(fā)散性的聯(lián)想,這種聯(lián)想可以是非常隨機的,不受任何條件的約束。
作為主持人,你要做的就是不斷鼓動所有人朝著非人類的思維進發(fā),作為參與者,你要做的就是不斷挑戰(zhàn)自己出生以來對整個世界的認知。
有一天有個小淘氣問我們:立夏是什么意思呀?我們告訴她:立夏就是夏天要開始了醒。小淘氣眨巴著眼睛繼續(xù)發(fā)問:那今天就是春天的最后一天了喔。看著她明亮的大眼睛,我們這群搞創(chuàng)意的人覺得很失敗。
這就是思維模式不同所帶來的世界的變化。如果你只專注于事物的常規(guī)表現(xiàn),很容易你就陷入到了經驗主義的誤區(qū)。事實上,任何一段文案,任何一個畫面,如果你愿意好好思考一下,從那些不為人之的一面著手,都可能呈現(xiàn)出截然不同的充滿新意的瞬間。
我們來分享一個Ldeastorming的發(fā)散過程:
——假設你現(xiàn)在要做一場關于“春季”系列的SHOW。
——我們設定幾個與主題有關的關鍵詞,例如“春天,服裝,女人”(注意,這幾個關鍵詞不宜多,關鍵詞繁多很容易將思維固化,你只需要挑選那幾個能夠直接從主題中引申的詞語。)
——下面我們一起針對這幾個關鍵詞做充分的發(fā)散聯(lián)想,我們將起頭,而你將持續(xù)完成:
這就是我們的思維引導過程,事實上我們給你舉了 一種做思維發(fā)散的方法:你可以看到從春天想到花(當然你還可以想到其他的事物),這兩項被固定下來,而從花再次出發(fā),則又有四項不同對應的詞組——可以是名詞,也可以是形容詞,也可以是其他任何你能從"花'
想到的東西。
同樣的道理,你可以從服裝想到任何事物(假設為A),然后再從入出發(fā),你就又能擴散出無數(shù)的不同相關的詞組。事實上A可以是無限多個,同理,散發(fā)出來的思維也就會是無數(shù)多個,但他們內部都存在一個既定規(guī)律:他們都是"春天"這個原始關鍵詞所觸發(fā)的。
這樣做的好處是顯而易見的:在充分的發(fā)散過程中,你的思維不受任何邏輯及常理的約束,你會驚訝于自己大腦的活潑性,我們建議你在日常的生活中就保持這種發(fā)散性思維的訓練,這樣你會時常發(fā)現(xiàn)自已能夠產生驚天地泣鬼神的想法。
舉例:中國奉化雪妻山彌勒文化節(jié)創(chuàng)意方案。
在本案背景中,雪竇山彌勒文化節(jié)已經舉行多屆,但都缺乏創(chuàng)意和新穎的表現(xiàn)力。在本案中的創(chuàng)意過程中,我們采用同根同魂同夢的核心訴求,同時提煉出九項環(huán)環(huán)相扣的子項目。在創(chuàng)意中我們第一次使用了新穎的4D全息投影技術,在會場創(chuàng)造如同"真佛降臨"般的宏偉
場面。
在過往的案例中,只約束性地考慮三大功能性(宗教文化,對臺交流,經濟發(fā)展)。所謂約束性即是他們只會用單一的活動區(qū)對應每個功能,而無法做到融會貫通。因此我們做其不同,將所有的活動都結合了 "宗教文化,對臺交流,經濟發(fā)展"三大內容,這樣的創(chuàng)意使得原來的文化節(jié)在功能性和影響力上都得到了更高跨度的提升。
最后,這些子項的互動又追本溯源,與同根同魂同夢的大主題精密結合,這樣整個方案的創(chuàng)意層面就已經變得比較飽滿了。
創(chuàng)意9問:
?、儆袥]有其他用途——維持現(xiàn)狀?還是稍做改變?
②能否借用其他創(chuàng)意——有什么類似的東西?能借用別人的創(chuàng)意嗎?過去有沒有類似的東西?能不能模仿什么?可以模仿誰的東西?
?、劭煞窀淖冃螤?、顏色、運動——重新塑造一下;實則改變意義、顏色、運動、聲音、昧道、形狀、類型。
④能否變大——加上一點什么;多花一點時間;增加次數(shù);拉長;變薄;附加其他價值;重疊起來;夸張看看。
?、菽芊褡冃?mdash;—試著取消一些東西;壓縮看看;變小些;縮短;除去。
?、弈芊裉鎿Q——用別人去代替;用其他要素代替;用其他材料代替;改變一下程序等。
⑦能否對調——把要素對調;換成其他類型;改用別種排列;采用別種順序;原因和結果對調;改變速度等。
⑧能否顛倒——正、負反過來;里外顛倒;上下顛倒;功能顛倒等。
?、崮芊窦右越M合——變成混合體如何,什么類型都有?組合組合成單件如何?將目的組合起來;將創(chuàng)意組合起來等。
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